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2021年3月10日晚，我們佰興商學院如期舉行了第69期讀書會。
本次讀書會得以順利舉行，要感謝佰興商學院的領(lǐng)導(dǎo)人強哥的鼎力支持，感謝本次讀書會的主持兼策劃人林老師，感謝每一位參與讀書分享提升的青年伙伴。
正所謂多讀一本書，能認識更多的自己，不要讓青春披上枯燥的外衣?，F(xiàn)實生活中，你我的工作、生活都可能面臨未知的變數(shù)，當變數(shù)來臨時你是欣然接受變化而變化，還是抗拒變化墨守成規(guī)呢?
本次讀書會我們通讀斯賓塞.約翰遜的著作——《誰動了我的奶酪?》。本書乃世界暢銷書之一，被翻譯成40余種語言，全球銷量超過3500萬冊。書中約翰遜用了比較通俗易懂的寓言故事，用兩只小老鼠和兩個小矮人的四個角色，他們在面對相同變化時做出不同反應(yīng)的結(jié)果。
主持人林老師以茶話會的方式引領(lǐng)我們進入了分享讀書的環(huán)節(jié)，當林老師問我們是書中四個角色的哪一個時，大家基本傾向于唧唧的角色。于是在林老師引開話題的情況下，我們每一位青年伙伴都陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了自己讀書后的感悟和見解。
書中的奶酪，代表著我們?nèi)松^程中想要得到的東西，包括一個機會、一份工作、金錢收入、健康、人際交往、心靈的安寧、財產(chǎn)等等。而書中的迷宮，又代表著我們在達到目標前必然要耗費的時間精力的過程。
書中的小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們一起發(fā)現(xiàn)了一個堆滿奶酪的奶酪站，然后他們每天都在享用這些奶酪，直到某一天奶酪越來越少，甚至有些變質(zhì)了無法享用。其實變化并不是瞬間發(fā)生的。這個時候，嗅嗅和匆匆并沒有過多的反應(yīng)，他們?nèi)∠码S時掛在脖子的鞋子穿上，持續(xù)向迷宮深處尋找奶酪。但哼哼和唧唧自從發(fā)現(xiàn)這個奶酪站，直到發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了，卻無法接受奶酪沒有的變化事實，哼哼拼命的埋怨和大喊大叫，唧唧卻表現(xiàn)得沉默不語不知所措。其實越龜縮在舒適區(qū)，越會害怕變化。很多時候所謂的危險都是自己想象出來的，其實外面并沒有想象中的危險，只是臆想出來的恐懼罷了。
嗅嗅和匆匆在發(fā)現(xiàn)奶酪沒有的時候，他們并沒有抱怨和沮喪，也沒有太多顧慮和想法，而是直接穿上跑鞋出發(fā)尋找新奶酪，盡管尋找過程中會面臨種種困難，會有很多彎路要走，會碰很多壁，但他們都沒有放棄，最終找到另一個堆滿新鮮奶酪的地方。
當然唧唧也最終戰(zhàn)勝了心里的恐懼，重新出發(fā)尋找奶酪站。唧唧在尋找的過程中，即使迷路了，碰壁了，走了很多彎路，他還是繼續(xù)前行，不再退縮，不再消極等待，甚至在每一處墻壁上記錄著心路歷程，最終也找到了新的奶酪站。
奶酪并非突然消失，而是在嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的享用下，一天一天變少的。只是嗅嗅和匆匆在吃奶酪時會留心奶酪的變化，奶酪消失了他們能欣然接受事實。而哼哼和唧唧卻只顧著吃，沒有留意到奶酪的變化，所以他們覺得是事出突然，無法接受奶酪消失了的事實。
約翰遜在書中有說到：要密切關(guān)注微小的變化，這樣才能在可能來臨的大變化中做好準備。
由于哼哼和唧唧無法接受奶酪消失的事實，導(dǎo)致他們依然留在原地互相指責，還面臨著饑餓和痛苦的折磨，終于唧唧決定要走向迷宮深處尋找新的奶酪。而哼哼卻拒絕外出尋找新奶酪，表示這里熟悉而舒適，外面有很多的危險，一直找借口不敢嘗試和突破。
讓我們一起學習唧唧刻在奶酪墻上的話：
1.變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。
2.預(yù)見變化，隨時作好奶酪被拿走的準備。
3.追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)。
4.盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。
5.改變，隨著奶酪的變化而變化。
6.享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味。
7.作好迅速變化的準備不斷地去享受變化，記住，他們?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?/span>
正如林老師所講的：嗅嗅是主動發(fā)展變化的人;匆匆是順應(yīng)趨勢變化的人;哼哼是阻礙發(fā)展變化的人;唧唧是隨波逐流的人。那親愛的朋友，你又是哪一種人呢?歡迎加入我們，一起學習一起成長!
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